高校　国語総合　【羅生門】自分の考えを持つ

羅生門で取り上げられる「善悪」への考えを深める授業です。

https://gyazo.com/5f3a69ebe2710a5f399206f46461954b

シンキングツール使用のポイント

相違点を多角的にみて整理することができます。

読後の記録やポートフォリオが作成できます。

授業全体の流れ

STEP1　「悪」に対する考えを広げ、自分の意見を書き留めておく

悪について、自分の考え方や思い浮かぶ行動をウェビングで広げていきます。

https://gyazo.com/9060f652cf0398cea77915b350cfe541

座標軸は、読後のポートフォリオのように使います。

この時点では学習前の記録です。

https://gyazo.com/eafba387b32d99bc16f35f7608fa38ab

STEP2　下人の「悪」に対する考え方を整理する

下人の考え方を、物語の展開と共に整理します。

https://gyazo.com/709acc7c09437ef1adeff0ff9508e915

STEP3　「悪」に関する下人と老婆の考え方を分類する

ベン図で共通点と相違点を明確にします。

https://gyazo.com/66ae24543c419b9920e90c858bd88db8

ベン図は、一つのものを深く考える時には向いていません。

バタフライチャートに切り替えることで、分類した事柄ごとに深掘りすることができます。

ツールを切り替えて、カードを使いまわしましょう！

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STEP4　「悪」に関する下人と老婆の考え方を分類する

これまでに考えてきたことを以下の観点でまとめて発表します。

「悪」とは何か

人物がどのように「悪」を捉えているか

https://gyazo.com/13ea5935631f92ab4115d27e49c8a4a2

発表後は、「悪」に対する自分の見方・取り柄方がどう変遷したか座標軸に書き留めます。